이 내용은 2002년 2월 신문지상에 게재된 것을 일부 수정하고 있습니다.

야마다： 기업은 지금까지의 이익 최우선의 발상을 바꾸는 것으로 어린이와의 접점을 만드는 것을 생각해도 좋다고 생각합니다. 상품을 만들거나 서비스를 제공할 때는 어린이가 기업 속에 있으면 좀 더 어린이의 시선을 중요시 할 것입니다. 지금까지는 가령 어린이를 생각한 상품개발이라고 해고 그것은 어린이를 소비자라고 하는 것 뿐이었습니다. 이제부터는 상품이나 서비스를 사회에 제공하는 것이 어린이에게 어떠한 의미를 갖는 것인가를 생각하게 되어도 좋을 것입니다. 예를 들어 텔레비전 게임을 만드는 회사는 좀 더 어린이의 교육을 생각한 소프트를 개발할 것이고, 편의점은 어린이들의 시선 높이에 어른용 잡지를 태연하게 늘어놓지 않게 되지 않을까 하고 생각합니다. 오　기： 그렇습니다. 조금 더 배려할 문제가 이익지상주의 속에서 흐지부지하게 되어 버리곤 했지요. 그러면 어린이를 기업내에 받아들이기 위해 구체적으로는 어떠한 것을 생각하고 있는지요. 야마다： 어린이가 의욕적으로 열중할 수 있는 일에 챌린지시켜서 그 달성감을 맛보게 하고 싶습니다. 물론 그 일이 완전히 성립할 수 있도록 어른이 서포트하지 않으면 안됩니다. 오　기： 「흉내 놀이」가 아니라 정말로 함께 일한다고 하는 것이군요. 어린이에게 있어서 상품이 팔렸을 때 손님으로부터 「감사합니다」라는 말을 들었을 때의 기쁨은 매우 크겠지요. 사회에 인정되고, 자신도 할 수 있다는 자신이 생깁니다. 야마다： 효고현에서는 어린이들을 사회참가시키는 「트라이얼 위크」라는 시도를 성공시켰습니다만, 매우 재미있는 추진이라고 생각합니다. 당사가 어린이들을 위해 실시하고 있는 『에코 스쿨』과 『꿀벌 교실』, 또 그 지방분들이 참가하는 사옥 주변에 마을의 숲을 만드는 식수활동 등은 평상시의 기업활동과는 다른 레벨입니다. 나는 또 한걸음 나아가 어린이들을 기업활동 속에 끌어들이려고 생각하고 있습니다. 오　기： 지금까지의 기업의 메세나 활동은 근본적으로 회사의 이익이 있기 때문에 경영상황이 어려워지면 철퇴하곤 했습니다. 말씀하시는 것처럼 기업이 이익과 관계없이 어린이들과 접점을 가질려고 생각하게 되면 세상이 상당히 변하게 되겠지요. 야마다： 기업과 어린이의 관계란 실제로는 대인사회와 어린이의 관계 만들기라고 생각합니다. 오　기： 나는 학교 5일제가 되어 어린이도 주휴 2일제가 되면 일하는 부모가 기업에서 떠나 어린이와의 접점이 많이 생길 것이라고 생각하고 있었습니다만, 일본이 기업과 어린이의 관계를 의식할 수 있는 국가가 되면 더욱 좋겠지요. 어린이들도 기업에서 일하는 아버지 어머니, 또는 지역 사람들, 대인사회를 구체적으로 실감할 수 있습니다. 자신은 어떻게 살아 갈 것인가 하는 커리어의 이미지도 쉽게 떠오르겠지요. 야마다： 기업에 새 졸업자로 입사하면, 예를 들어 반년동안 연수하고 3년간은 신인으로서 지낸다고 하는 것처럼 어느정도의 기간은 회사에 도움받습니다. 그래도 기업활동은 성립되는 것입니다. 그렇다면 어린이가 1개월중 몇일간 기업에 들어와도 충분히 대응할 수 있기를 빈다. 기업측이 발상을 바꿔 받아들이는 체제를 정비하면 되는 것입니다. 그래서 기업이 잃어버리는 것이 있다고해도 아마도 얻을 수 있는 것이 더 많아 걱정없다고 생각합니다. 나는 농을 기본으로 하는 기업의 대표로서 농업사회가 갖고 있었던 자녀를 양육하기 위한 지혜를 더욱 세상에 활용할 수 없을까 하고 생각하고 있습니다. 오늘 이야기는 좋은 참고가 되겠습니다. 대단히 감사합니다.

오기 나오키(尾木 直樹) (교육 평론가, 임상교육연구소 「니지」소장) 1947년 탄생. 와세다대학 졸업후 가이세 고등학교, 도쿄도 공립중학교 교사로 22년간 유니크한 교육실천을 전개. 현재는 전국에서 강연, TV출연, 신문잡지에의 집필활동 외 일본 교사교육학회 상임이사, 「방송과 청소년에 관한 위원회」(NHK, 민방연)부위원장. 주요 저서로는 『어린이의 위기를 어떻게 보는가』(이와나미 신서), 『학교는 재생할 수 있을까』 『「학급붕괴」를 어떻게 보는가』 『「학력저하」를 어떻게 보는가』(이상 NHK북스) 그 외